Qui sommes-nous
EFDD : accompagner l’éducation pour construire un avenir durable
Depuis près de vingt ans, EFDD accompagne les personnes et les établissements engagés dans l’éducation en vue d’un développement durable (EDD).
À travers la création d’outils pédagogiques, la formation, l’accompagnement et la mise en réseau, l’association contribue à faire évoluer les pratiques éducatives afin de donner à chacune et chacun les moyens de comprendre les enjeux du monde contemporain, de développer sa capacité d’agir et de participer aux transitions nécessaires.
Notre conviction est simple : l’éducation est un levier essentiel pour construire une société plus juste, plus solidaire et respectueuse des limites planétaires.
Notre histoire
L’histoire d’EFDD débute en 2006 à l’Institut Robert Schuman d’Eupen avec la rédaction de l’outil pédagogique les Cahiers du développement durable.
À cette époque, l’établissement fait figure de pionnier en intégrant le développement durable à l’ensemble de son fonctionnement : infrastructures, politique d’achats responsables, prévention et valorisation des déchets, alimentation durable, intégration des enjeux de durabilité dans les enseignements… Une conviction guide déjà cette démarche : les élèves ne sont pas seulement bénéficiaires du changement ; ils et elles participent pleinement aux transformations de leur établissement.
Publiés en 2012, les Cahiers du développement durable sont le fruit de plusieurs années d’expérimentation sur le terrain. Ils ont été conçus pour permettre au personnel enseignant d’intégrer les enjeux du développement durable dans ses pratiques pédagogiques et de les inscrire dans une véritable dynamique d’établissement.
En 2014, la création de l’ASBL Éducation et Formation au Développement Durable (EFDD) marque une nouvelle étape. L’association élargit son action au-delà de l’Institut Robert Schuman afin de partager son expertise et d’accompagner les établissements scolaires de toute la Belgique francophone dans leurs démarches de transition.
Au fil des années, EFDD s’enrichit de nouvelles compétences et de nouveaux partenariats. Personnel enseignant, directions d’établissement, équipes éducatives, personnes coordinatrices de projets, personnes formatrices et nombreux autres partenaires contribuent à faire vivre une même conviction : l’éducation est un levier essentiel pour accompagner les transformations de notre société.
En 2019, EFDD fusionne avec le Collectif des Écoles en Développement Durable, dont la devise « Par les enseignants, pour les enseignants » traduit une volonté forte : développer des ressources ancrées dans les réalités du terrain et construites avec les personnes qui font vivre l’enseignement au quotidien.
Aujourd’hui, EFDD est une organisation reconnue en Wallonie dans le domaine de l’éducation en vue d’un développement durable. L’association conçoit, expérimente et diffuse des outils, des formations et des dispositifs pédagogiques destinés à renforcer l’intégration du développement durable et des Objectifs de Développement Durable (ODD) dans les parcours d’enseignement et de formation.
Grâce à ses partenariats en Belgique et à l’international, EFDD reste ouverte aux initiatives émergentes, enrichit ses pratiques et poursuit l’amélioration continue de ses ressources pédagogiques.
Notre mission
Chez EFDD, nous considérons que le développement durable ne se limite pas à la protection de l’environnement. Il concerne également notre manière de vivre ensemble, de produire, de consommer, de préserver les ressources et de construire une société plus juste.
Nous avons la conviction que l’éducation constitue un moteur essentiel de transformation. En développant l’esprit critique, la coopération, la créativité et le respect du vivant, elle permet de mieux comprendre la complexité du monde, d’exercer son pouvoir d’agir et de contribuer aux changements nécessaires.
C’est pourquoi nous plaçons l’éducation en vue d’un développement durable au cœur de toutes nos actions.
Notre ambition est que chaque personne, quel que soit son parcours, puisse développer les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour comprendre les enjeux contemporains, faire des choix éclairés et participer activement à la construction d’un avenir durable.
Pour y parvenir, EFDD accompagne les établissements d’enseignement et de formation, les équipes pédagogiques et les personnes engagées dans la transmission des savoirs afin de faciliter l’intégration du développement durable dans les apprentissages, les pratiques professionnelles et les projets d’établissement.
Notre vision du développement durable
L’action d’EFDD s’inscrit pleinement dans la dynamique des 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) adoptés par les Nations Unies.
Nous défendons une vision systémique, humaniste, éthique, démocratique, critique et prospective du développement durable. Les défis actuels nécessitent de comprendre les liens entre les dimensions environnementales, sociales, économiques et culturelles de nos sociétés.
Notre approche repose sur le principe de la durabilité forte : les activités humaines doivent respecter les limites écologiques de la planète tout en garantissant les conditions d’une vie digne pour toutes les générations.
L’éducation en vue d’un développement durable doit permettre à chacune et chacun de comprendre les transformations du monde, d’analyser les enjeux complexes auxquels nos sociétés sont confrontées et de participer aux changements nécessaires.
Notre objectif n’est pas uniquement de favoriser l’évolution des comportements individuels, mais de développer les capacités permettant de penser la complexité, de coopérer et de contribuer à des transformations collectives compatibles avec les limites planétaires.
Notre approche pédagogique
Pour EFDD, l’éducation en vue d’un développement durable ne consiste pas uniquement à ajouter de nouvelles thématiques dans les programmes d’apprentissage, comme le changement climatique, les droits humains, la lutte contre la pauvreté ou la consommation responsable.
Elle implique une transformation plus profonde des manières d’enseigner, d’apprendre et de transmettre les savoirs. Elle vise à développer chez les personnes apprenantes les compétences nécessaires pour comprendre les enjeux contemporains, agir de manière responsable et participer pleinement aux transitions en cours.
Cette approche invite les équipes pédagogiques à repenser les contenus d’apprentissage, les compétences visées, les méthodes pédagogiques ainsi que les environnements dans lesquels les apprentissages prennent place.
Le modèle pédagogique développé par EFDD repose sur quatre composantes complémentaires :
-
les quatre niveaux d’acquisition des savoirs ;
-
les huit compétences clés en lien avec le développement durable ;
-
les dix approches pédagogiques et didactiques privilégiées ;
-
les dix-sept Objectifs de Développement Durable (ODD).
Ces quatre dimensions constituent les pièces d’un même ensemble. Leur articulation permet de construire une éducation cohérente, porteuse de sens et véritablement orientée vers la transition.
Notre approche place les personnes apprenantes au cœur des démarches pédagogiques. Elle encourage l’analyse critique, la coopération, la créativité, la prise d’initiative et la recherche de solutions collectives.
Elle invite également les établissements à devenir de véritables espaces d’apprentissage du développement durable, où les valeurs défendues peuvent se vivre au quotidien dans les pratiques, les projets et les relations entre les personnes.
Nos activités
À travers l’ensemble de ses actions, EFDD accompagne l’évolution des pratiques éducatives afin de contribuer à une transition vers une société plus durable.
L’association développe des ressources, des formations et des démarches d’accompagnement destinées à soutenir les établissements d’enseignement et de formation dans l’intégration du développement durable au cœur de leurs pratiques.
Nos activités comprennent notamment :
-
a conception, l’expérimentation et la diffusion d’outils pédagogiques ;
-
l’accompagnement des équipes éducatives dans l’appropriation de ces outils et dans leur mise en œuvre ;
-
l’organisation de formations destinées au personnel enseignant, aux personnes formatrices et aux autres personnes engagées dans les domaines de l’éducation et de la formation ;
-
l’accompagnement des établissements et des équipes pédagogiques dans leurs démarches de transition ;
-
le partage d’expertise, la création de réseaux et la mise en relation des personnes engagées dans l’éducation au développement durable ;
-
la participation aux réflexions collectives et au plaidoyer en faveur d’une éducation porteuse de transition.
À travers ces différentes actions, EFDD joue un rôle de lien entre les recherches, les politiques éducatives et les réalités du terrain. L’association favorise l’émergence de pratiques pédagogiques qui permettent de mieux comprendre les enjeux actuels, de développer la capacité d’agir et de construire collectivement des réponses adaptées.
Notre public
EFDD s’adresse principalement aux personnes qui accompagnent les apprentissages et la transmission des savoirs : personnel enseignant du secondaire et de l’enseignement supérieur, personnes formatrices, équipes d’animation jeunesse, futures enseignantes et futurs enseignants ainsi que toutes les personnes souhaitant intégrer les enjeux du développement durable dans leurs pratiques.
L’association accompagne également les établissements et les équipes pédagogiques qui souhaitent initier, structurer ou renforcer une démarche de transition, en faisant de l’éducation un véritable levier de changement.
Son champ d’action couvre l’ensemble de la Belgique francophone et germanophone.
L’innovation, la coopération et le partenariat constituent des valeurs fondamentales d’EFDD. Nous sommes convaincus que les transformations durables se construisent collectivement, grâce au partage des expériences, à la circulation des connaissances et à la création de liens entre les personnes engagées.
Vous souhaitez développer un projet commun, partager une initiative ou imaginer une collaboration avec EFDD ? Nous serons heureux d’échanger avec vous et de construire ensemble de nouvelles pistes d’action.
L'équipe
Jasmin Jalajel
Diplômée en communication (graduat), en sociologie (licence) et en gestion de l’environnement (Certificat HEC) Jasmin a arpenté le monde et travaillé dans la coopération au développement avant de se poser en Belgique et de suivre la formation d’éco-conseillère (IEC). Elle a travaillé de 2006 à 2015 à l’Institut Robert Schuman d’Eupen, école pionnière dans l’implémentation du développement durable et une des premières écoles secondaires qualifiantes belges certifiées ISO 14001, où elle s’est spécialisée dans l’éducation en vue d’un développement durable (EDD).
Jasmin est l’autrice principale de l’ouvrage « Les Cahiers du développement durable », outil pédagogique, paru en 2012, qui permet d’intégrer le développement durable dans l’enseignement secondaire général et qualifiant. Jasmin est membre fondatrice de l’asbl EFDD (Éducation et formation au développement durable), dont elle occupe le poste de coordinatrice et formatrice depuis 2016.
Elle collabore à de nombreux projets et partenariats en lien avec l’éducation en vue d’un développement durable en Belgique et au niveau international.
Coordinatrice
Diplômée d’un bachelier d’institutrice primaire et d’un master en sciences de l’éducation, Valérie met au service d’EFDD ses compétences pédagogiques. En 2021, elle se forme à l’art thérapie pour développer sa créativité et la déployer dans son quotidien. Elle souhaite encourager et valoriser les projets de développement durable, l’imagination sociale et pratique des étudiant·es et des enseignant·es pour les amener vers un avenir respectueux des autres et de l’environnement.
Valérie Mania
Projets et pédagogie
Justine Henning
Projets et animation
Justine est une « émervEveillée », passionnée, engagée, volontaire, de nature curieuse et optimiste. Diététicienne de formation et convaincue que nous ne sommes pas qu'un corps répondant à des besoins physiologiques, Justine s'est spécialisée en Ayurvéda, une approche globale issue de la médecine traditionnelle indienne : « Nous sommes ce que nous mangeons ». Avec sa vision systémique, Justine aime faire des liens entre la santé humaine et environnementale, les systèmes de production alimentaire et notre façon de consommer au sens large. Justine croit au changement et à l'amélioration des conditions de vie par la sensibilisation et le renforcement du pouvoir d'agir. La citation de Gandhi « Sois le changement que tu désires voir dans le monde » l'anime depuis toujours.
Directrice au collège Sainte-Véronique de Liège, Joëlle initie depuis 20 ans des projets d’éducation au développement durable de la première maternelle à la rhéto .
Elle a mis en place la certification ISO14001 afin de diminuer l’impact des différentes activités de l’école sur la planète. Cette dynamique de gouvernance globale et cohérente touche tous les niveaux de l’enseignement des 9 écoles du groupe scolaire, soit de la crèche à la rhéto.
Joëlle vise ainsi à ce que chaque jeune puisse sortir du collège avec une vision globale et soit un véritable écocitoyen du monde, responsable et solidaire.
Joëlle Leyen
Coprésidente
Énergique, enthousiaste et authentique, Steve est un jeune leader multifacettes.
Sa formation initiale d'ingénieur traduit sa curiosité et son envie de comprendre et résoudre les systèmes complexes.
Ses différentes activités de consultant, conférencier et professeur démontrent quant à elles une réelle passion pour le partage de connaissances.
Chaque jour, il tente de mettre ses compétences au service de causes qui l'animent, dont notamment l'éducation, la formation et le développement durable.
Steve Tumson
Coprésident
Ingénieure agronome, professeure en sciences agronomiques dans l’enseignement qualifiant, maître-assistante en haute école, Gwen souhaite encourager la créativité et la prise en compte du développement durable dans l’éducation, au sein de toutes les matières. Curieuse de Nature et de nature curieuse, elle estime que retisser des liens positifs avec le vivant est une urgence absolue !
Gwen Delhaye
Secrétaire
Marina Gruslin
Administratrice
Enseignante en sciences et didactique des sciences, zoologiste de formation ayant acquis diverses expertises et certifications en environnement et sciences sanitaires, en technologies de l’éducation et de la formation. Marina a travaillé dans la formation de futur·es enseignant·es pendant 25 ans et y a développé divers projets didactiques autour du développement durable, de la santé environnementale et de la solidarité internationale, notamment au Burkina Faso et au Togo. Elle a co-créé et coordonné en 2001 à la haute école Charlemagne « Cerise » ayant pour objectifs l’initiation de projets dans les différents axes du développement durable, lui offrant une reconnaissance au niveau international et de multiples partenariats avec le monde associatif et celui de la recherche. Elle a mis sur pied divers forums d’outils et colloques pour penser au futur des formations initiales et valoriser les travaux de fin d’études intégrant les champs du développement durable. Elle pense que la construction de l'avenir ne se fera qu’en passant par l'éducation.
Sarah Robinet
Diplômée d'un master en sciences géologiques, Sarah s'investit depuis plusieurs années dans la transition sociale et environnementale. Elle possède une expérience professionnelle dans la sensibilisation au développement durable, en particulier dans l'enseignement supérieur. Elle adore animer des ateliers d'intelligence collective et est notamment animatrice bénévole de la Fresque du climat, de la conférence participative MyCO2 et de l'outil Inventons nos vies bas carbone. Elle rejoint l'équipe de EFDD pour contribuer à l'accompagnement méthodologique des établissements d'enseignement supérieur visant à mettre en place un plan d'actions en faveur du développement durable.
Administratrice
Ingénieure agronome, enseignante et directrice d’un département pédagogique, Isabelle est attentive depuis de nombreuses années à la prise de conscience des enjeux de nos habitudes de consommation.
Pour elle, les changements de comportements en faveur du bien-être de l’humanité passent, dès le plus jeune âge, par une sensibilisation à la protection des beautés naturelles et des ressources dont nous sommes tous dépendants.
Isabelle Picquot
Bénévole
Diplômée d'une école d'agronomie, Coralie s'est toujours passionnée pour la nature et les animaux. C'est lors d'une reconversion professionnelle dans le marketing digital, d’où elle sort diplômée après des cours du soir, qu'elle croise la route de l'asbl. Sensible au développement durable et convaincue que le changement passe par l'éducation, elle décide d'allier sa passion et ses convictions en aidant l'association dans sa transformation digitale.
Coralie Juste
Bénévole
Pionnier de l’éducation au développement durable dans les écoles depuis plus de 30 ans, Jean-Michel en est la mémoire éternelle. Présent les bons jours comme les mauvais, il se donnait toujours comme objectif l’évolution de nos écoles et la prise de conscience de nos élèves.
Soutenu par sa formation de professeur de cours philosophiques, son état d’esprit était résolument positif et tourné vers l’avenir des générations futures avec cette même question : quels enfants laisserons-nous à notre Terre ?
✞ Jean-Michel Lex
Fondateur (1952-2019)
Nos partenaires
Partenariats internationaux
