HEPL : pédagogie de la durabilité du métier d'ergothérapeute
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- il y a 4 jours
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Dernière mise à jour : il y a 2 jours
Photos : HEPL.
Nous avons eu le plaisir d’avoir été contactés pour un retour d’expérience sur l'utilisation d'un de nos outils par Marie des Touches, maître de formation pratique, section ergothérapie, de la Haute École de la Province de Liège (HEPL).
Lors d'un entretien, elle nous a fait part de la manière dont notre outil « Les métiers sous le prisme des ODD » avait fait figure de point d’entrée pour dérouler une démarche pédagogique articulant les enjeux de l’ergothérapie à ceux du développement durable.
Un bel exemple pour construire votre propre démarche par rapport à vos questions et vos enjeux ! N'hésitez pas à nous contacter pour tout questionnement à ce sujet, et si vous avez besoin de vous lancer : animations@efdd-asbl.org et jasmin.jalajel@efdd-asbl.org
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ACTU ERGOTHÉRAPIE HEPL
Le jeudi 18 septembre, pour la rentrée du bachelier d’ergothérapie, une cinquantaine d’étudiant·es du 3e bloc participeront à une journée autour du métier d'ergothérapeute envisagé dans une dimension de durabilité. Cette journée fait suite à deux autres journées thématiques construites à partir de l'outil « métiers ».
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L'outil « métiers » : un point d'entrée pour construire une démarche pédagogique sur plusieurs années
C'était l'année académique du développement durable : comment sensibiliser plus concrètement les étudiant·es aux enjeux climatiques et au développement durable ? Connaissent-il et savent-il articuler les aspects systémiques de la durabilité ? Comment leur futur métier peut-il répondre à ces enjeux ? Et, par là, comment construire une véritable rencontre pédagogique qui permette à chaque étudiant·e de comprendre de manière concrète les enjeux de durabilité de l'ergothérapie : en quoi leur pratique professionnelle en sera affectée et quelles peuvent être ses réponses ?
À la recherche d'outils concernant le développement durable, et d'actions spécifiques pour l'ergothérapie, Marie des Touches a notamment participé à un court rendez-vous Zoom de présentation et d'échanges autour de notre outil « Les métiers sous le prisme des ODD ».
Après cet échange, nous sommes intervenues lors d'une journée pédagogique thématique : le matin nous avons proposé pour les enseignant·es une exploration de l'outil métiers et l'après-midi l'exploration s'est poursuivie avec une animation Cap 2030. Les journées pour les étudiant·es ont suivi : le déroulé détaillé de la journée de mai 2025 est exposé ci-après.
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Les étapes
Rendez-vous Zoom EFDD « Les métiers sous le prisme des ODD »..
Janvier 2024 : journée pédagogique thématique développement durable.
Mai 2025 : journée pour les étudiant·es volontaires pendant leur semaine blanche.
Septembre 2025 : journée pour les étudiant·es du 3e bloc du bachelier d'ergothérapie.
Etc. !
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« On n'en a pas parlé pendant les cours on voulait en savoir plus »
La première journée pour les étudiant·es a été organisée sur base du volontariat. Les heures étaient comptées et une attestation leur a été délivrée pour leur portfolio. Il y avait un réel intérêt porté sur le sujet : presque la moitié des étudiant·es a participé à cette journée alors que les cours étaient déjà terminés. C'était une journée avec une vraie valeur ajoutée.
Les jalons de la journée :
Pour commencer : un déjeuner en mode auberge espagnole. Il s'agissait de commencer la journée par un moment convivial en lien avec les ODD. Chacun·e a noté au tableau ce qu'il avait apporté et ce qu'il mettait derrière l'aspect durabilité : les œufs brouillés de ses poules, les fraises de son village, du pain de son boulanger bio, des aliments industriels invendus ou en dépassement de terme via l'appli To Good To Go.
Questionnement : on entend les autres qui font des efforts, que pourraient faire les ergothérapeutes ? Les limites planétaires et les impacts de leurs franchissements au niveau de la santé. Elles ont par exemple une influence sur "la maladie de Parkinson", "la démence", "les TDAH", "les TSA ou troubles du spectre autistique".
Chacun·e est invité à se positionner par rapport à un chiffre de 1 à 10 placé au sol. Avec deux questions : 1. Pensez-vous connaître ou maîtriser les ODD ? 2. Quels liens faites-vous entre l'ergothérapie et le développement durable ? Personne n'était au-dessus de 5 pour la première question, et tout le monde s'était mis à 0 pour la seconde question. Il y avait en effet un réel besoin !
L'ergothérapie sous le prisme des ODD. Notre asbl a été présentée, ainsi que ses principales ressources. Des balises théoriques spécifiques à l'ergothérapie ont été présentées et discutées (voir en fin d'article pour les références). À partir de là, des petits groupes de 4-5 personnes ont travaillé sur la grille d'analyse du métier d'ergothérapeute par ODD, puis ont synthétisé les impacts du métier par ODD : quel impact je peux avoir ? Qu'est-ce que je peux faire en tant qu'ergothérapeute ? Recommandations de Marie des Touches : les brochures des ODD ont été envoyées au préalable aux étudiant·es, et les grandes cartes de Cap 2030 ont été préférées à celles fournies avec l'outil ;)
C'est gratifiant ! À la suite de l'exercice, les étudiant·es ont pu mesurer que le métier d'ergothérapeute est déjà très en lien avec les ODD et en retirer de la satisfaction. Certain·es ont également pu intégrer la dimension en faveur de l'égalité de la prévention.
L'après-midi a contribué à fournir des outils spécifiques au métier d'ergothérapeute, à partir de sources canadiennes et françaises (voir en fin d'article pour les liens). Il s'agissait d'explorer une thématique et d'en rendre compte (fiches avec les orthèses, atelier cuisine, fiches pratiques pour les ergothérapeutes praticiens). Pour les non-ergothérapeutes, une orthèse est un « appareillage qui compense une fonction absente ou déficitaire, assiste une structure articulaire ou musculaire, stabilise un segment corporel pendant une phase de réadaptation ou de repos ».
Une balade en ville, avec observation des ressources disponibles dans le quartier (ressourcerie, magasins de seconde main, associations, boutiques bio, Frigos partagés), pour s'entraîner à être attentif·ve aux ressources disponibles dans un quartier pour les personnes en maintien à domicile.
En somme, une réussite !
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Quelques images de la journée
Photos : HEPL
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Les sources
C4E (Canada), communauté ergothérapique engagée pour l'équité et l'environnement
Le lien vers r2de, réseau pour le développement durable en ergothérapie (France)
Article : « Crise climatique et ergothérapie : pourquoi être écoresponsable et comment y parvenir? »
Déclaration de position de la World Federation of Occupational Therapists (WFOT) : « Développement durable. Pratique visant la durabilité en ergothérapie ».
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Pour plus d'informations sur la démarche, contactez Marie des Touches à l'HEPL marie.destouches@hepl.be ou sur LinkedIn. Merci !
Pour des infos sur l'outil métiers, et pour réserver une animation : animations@efdd-asbl.org ou jasmin.jalajel@efdd-asbl.org
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